چرا سامانه یادگیری الکترونیک؟

سایت: سامانه یادگیری الکترونیک HSE
دوره: آشنایی با سامانه یادگیری الکترونیک
کتاب: چرا سامانه یادگیری الکترونیک؟
چاپ توسط: کاربر مهمان
تاریخ: چهارشنبه، 1 بهمن 1399، 10:27 عصر

بروزترین متدولوژی های آموزش مجازی

متدولوژی های روز

به گواهی تحقیقات و تجارب متخصصان برجسته عرصه مدیریت، سازمان های یادگیرنده و یاددهنده امروزه بیشترین بهره وری و تاثیرگذاری را در صنعت خود به دست آورده اند. آموزش های شغلی و ایجاد فرصت های یادگیری حرفه ای، به محور اصلی تصمیمات استراتژیك سازمان ها در مورد منابع و ظرفیت هایشان تبدیل شده است. 


در این میان آموزش مجازی، پیشرفته ترین زیرساخت برای نهادینه كردن فعالیت های هدفمند و سیستماتیك آموزشی را فراهم آورده است. این نوع آموزش كه به عنوان یك سرمایه گذاری تضمینی شناخته می شود، عبارت از ارائه دوره های آموزشی و فرآیندهای مربوطه بر بستر ارتباطات الكترونیكی با هدف ارتقای دانش و مهارت های منابع انسانی با به كارگیری برنامه ای به روز و مقرون به صرفه می باشد.


سامانه یادگیری الكترونیكی تخصصی اچ اس ای (HSE LMS) شامل محتوای تعاملی شبیه سازی شده است كه مطابق با آخرین متدولوژی های آموزش مجازی توسط متخصصان امر ایجاد شده است. در این سامانه هوشمند آموزشی، علاوه بر وجود سامانه ای شخصی سازی شده كه كاربر تمام نیازمندی های آموزشی خود را در آن برآورده می سازد، همه ویژگی های یك كلاس درسی نیز به صورت مجازی شبیه سازی شده و در اختیار اساتید و فراگیران قرار می گیرد.

رفع مشكلات متداول مدیران و سازمان ها

رفع مشكلات متداول مدیران و سازمان ها

سامانه یادگیری الکترونیک HSELMS، با رفع مشكلات متداول مدیران و سازمان ها در زمینه آموزش و بهسازی منابع انسانی (موارد ذیل) در راستای بهبود شرایط محیط کار، اثربخشی آموزشی، افزایش سطح رضایتمندی و بهره وری گام بر می دارد.

  • جابجایی كاركنان و انفصال آن ها از محیط كاری جهت آموزش
  • محدودیت زمانی و مكانی برگزاری دوره ها
  • دغدغه آموزش های بدو استخدام و ارتقای شغلی
  • محتوای آموزشی عموماً قدیمی و به روز نشده
  • یكسان نبودن فرآیند آموزش برای تمام كاركنان یك سازمان در صورت داشتن پراكندگی در مكان های جغرافیایی مختلف
  • مسئولیت زیاد بخش آموزش سازمان
  • كمبود منابع مالی، زمان، تخصص و تسهیلات
  • یكنواختی و عدم تنوع در اجرای آموزش
  • عدم ارتباط دوره های آموزشی با شغل موردنظر
  • كمبود ابزار و رسانه های آموزشی
  • استاندارد نبودن دوره های آموزشی
  • عدم وجود یادگیری های تعاملی، مشاركتی و تلفیقی
  • عدم دسترسی به آموزش های سیار مانند Mobile Learning
  • عدم اجرایی شدن امكان فشرده سازی یادگیری
  • عدم امكان نظارت و ارزیابی مناسب پرسنل
  • دغدغه مدیران برای به حد نصاب رساندن ساعات آموزش كاركنان طبق مصوبات قانونی

مزایای آموزش مجازی نسبت به آموزش سنتی

مزایا

10 مزیت اصلی آموزش مجازی نسبت به آموزش سنتی بر اساس تحقیقات و تجارب سازمانی در دنیا به شرح ذیل می باشد:

  1. در آموزش الكترونیكی، ایجاد و تكرار دوره های درسی بسیار آسان تر و كم هزینه تر از آموزش سنتی است
  2. اثر بخشی آموزشی در آموزش الكترونیكی بیشتر است و كاربران یادگیری موثرتری را تجربه می كنند
  3. آموزش الكترونیكی از لحاظ زمانی، مكانی و دسترسی كاربران دارای انعطاف بسیار بیشتری است
  4. دسترسی آنی و مكرر به حجم بالای اطلاعات در آموزش الكترونیك بسیار امكان پذیرتر است
  5. برنامه ریزی و برگزاری فعالیت های آموزشی در آموزش الكترونیك شخصی تر، دقیق تر، آسان تر و انعطاف پذیرتر است
  6. نرخ بازگشت سرمایه (ROI) در آموزش الكترونیكی بسیار بالاتر از آموزش سنتی است
  7. آموزش الكترونیكی امكان ارزیابی بازدهی و گزارش دهی سریع تر، كامل تر و متنوع تری را فراهم می كند
  8. هزینه های سازمانی و زیست محیطی آموزش الكترونیك بسیار كم تر هستند
  9. عدالت آموزشی و فرصت های برابر رشد در آموزش الكترونیك بسیار بیشتر میسر می شود
  10. ارتباطات بین فردی و بین گروهی در آموزش الكترونیك وسیع تر، هدفمندتر و شفاف تر هستند

مزایای استفاده از آموزش مجازی برای سازمان ها

مزایا

مزایای اصلی راه اندازی و استفاده از آموزش مجازی برای سازمان ها به شرح ذیل می باشد:

  1. كاهش هزینه های آموزش و بهسازی منابع انسانی
  2. بهبود كیفیت و اثربخشی آموزش های سازمانی
  3. توانمند سازی فردی و حرفه ای منابع انسانی
  4. جانشین پروری و ایجاد شبكه نسل جدید مدیران شایسته
  5. نظارت دقیق و هدفمند بر فرآیند و خروجی آموزش ها
  6. وسیع، هدفمند و شفاف بودن ارتباط بین فردی و بین گروهی
  7. ایجاد و تقویت فرهنگ یادگیری حرفه ای و تسهیم دانش در سازمان
  8. افزایش قابلیت تصمیم گیری صحیح و سریع در سطوح مختلف سازمان
  9. ایجاد مرجعی برای ثبت، گردش و انتقال دانش سازمانی در طول عمر سازمان
  10. كاهش احتمال از دست دادن فرصت ها
  11. برنامه ریزی و برگزاری شخصی تر، دقیق تر، آسان تر و انعطاف پذیرتر فعالیت های آموزشی

امكانات سامانه یادگیری الكترونیك HSELMS

لوگو

برخی از امكانات اصلی سامانه یادگیری الكترونیك اچ اس ای یا HSELMS عبارتست از:

  • مدیریت آسان كاربران و دوره ها (تعریف سطوح كاربری، تنوع شیوه های ثبت نام، گزارش از فعالیت ها و ...)
  • محتوای تعاملی
  • كلاس آنلاین (برگزاری زنده كلاس های رفع اشكال، وبینار، جلسات آموزشی مجازی)
  • طراحی رسپانسیو (محیطی جذاب، كاربری آسان و قابلیت اجرا بر روی انواع سخت افزار از قبیل موبایل، تبلت، رایانه خانگی و ...)
  • اجرای بدون مشكل بر بستر اینترنت كشور
  • حساب شخصی كاربران (مشخصات فردی، پیام ها، دستاوردها، فایل های شخصی و ...)
  • ارائه گواهینامه آموزشی از سازمان های معتبر در حوزه HSE
  • پشتیبانی اختصاصی
  • نمایش درصد وضعیت تكمیل دوره و درصد پیشرفت فرد
  • منابع تكمیلی (راهنمای آنلاین)
  • تمرینهای تعاملی (تكالیف فردی و گروهی)
  • انواع ارزشیابی ها (خودآزمایی، آزمون نهایی دوره و ...)
  • ارائه بازخورد بر فعالیت های آموزشی كاربر
  • تقویم آموزشی
  • تالار گفتگو
  • به اشتراك گذاری فایل و پوشه
  • واژه نامه های تخصصی
  • بانك سوالات
  • نظرسنجی
  • ویكی
  • و ...

پشتوانه علمی سامانه

جهت بیان پشتوانه علمی سامانه HSELMS، می توان موارد ذیل را نام برد:

  • الگوبرداری از سامانه های برتر آموزش مجازی در سطح جهانی و ملی
  • ارتباط با مجموعه های  باسابقه و خلاق متخصصین در زمینه های تولید محتوا، طراحی سامانه مدیریت یادگیری و پشتیبانی
  • استفاده از پركاربرترین نرم افزار مدیریت یادگیری در جهان (مورد استفاده در 83008 سایت آموزشی، 70696570 كاربر، بیش از 7.5 میلیون درس مورد استفاده بیش از 1.2 میلیون مدرس در سراسر جهان در سال 2013 میلادی)
  • منطبق با استاندارد سند الزامات و چارچوب های تولید محتوای الكترونیكی (سازمان فناوری اطلاعات ارتباطات – 1392)
  • منطبق با آخرین راهبردهای آموزش الكترونیكی (الگوهای طراحی آموزشی مریل و رایگلوث، Assure، ADDIE)
  • استفاده از رویكرد سازنده گرایی آموزشی و یادگیرنده محوری
  • تهیه محتوای الكترونیكی براساس اصول چند رسانه ای مایر (Mayer)
  • ارزیابی اثربخشی دوره های آموزشی كاركنان براساس مدل ارزشیابی كرك پاتریك
  • همسو با نظریه های روانشناسی تربیتی (نظریه یادگیری، نظریه یادگیری اجتماعی، نظریه انگیزش و...)
  • تحت نظارت متخصصین تكنولوژی آموزشی، نرم افزار و كارشناسان موضوعی

پشتیبانی